Svenska Skolan i Nairobi

a

Ett år i Gymnasieskolan

Dagliga vardagsrutiner varvat med äventyr för livet.

En helt vanlig dag på gymnasiet börjar för de flesta med lektion klockan 08.30. Därefter är det rast i tio till tjugo minuter, innan nästa lektion tar vid. Det är tre lektionspass utlagda före lunch, om man inte har håltimme. Som mest kan man ha tre lektionspass på eftermiddagen. Lektionerna är som regel mellan 60 och 90 minuter långa. Efter det sista lektionspasset klockan 16.30 erbjuds olika fritidsaktiviteter. Det kan vara volleyboll, fotboll, tennis, årsboken, löpning, kickboxning med mera.

På internatet startar gemensam studietid kl. 19:00 – mellan 19:00 och 21:00 ska det vara lugnt på internatet så att alla kan arbeta med de läxor som behövs. Skolan erbjuder lärarledd läxhjälp flera kvällar i veckan. 

Under ditt läsår i Nairobi erbjuds du många studiebesök, resor, äventyr och oförglömliga möten. Många av dessa görs i skolans regi. Redan under andra eller tredje skolveckan anordnas en kickoff vid Lake Naivasha. Innan jul åker hela gymnasiet till Maasai Mara, en av Kenyas mest besökta och mest kända nationalparker. Där stiftar vi bekantskap med många djur på savannen och vi får också möjlighet att ta del av maasaikulturen på närmare håll.


Under höstlovet åker de allra flesta elever (valfritt för dageleverna, som följer med mot en kostnad) till den kenyanska kusten för att slappa med sol och bad. Det är en uppskattad resa som ingår i internatavgiften.
I mitten av november börjar många elever träna på luciasånger inför det årliga luciatåget. Första uppträdandet hålls på den svenska ambassadens residens och sprider en härlig julatmosfär. Därefter följer ett större evenemang på skolan, där alla svenskar som bor i Nairobi bjuds in för att delta i julstämningen med julmarknad, lekar för barn och njuta av traditionell julmat. När mörkret faller på kommer det stora luciatåget ut, som inkluderar elever från både grundskolan och gymnasiet.

Under hösten genomför vi två friluftsdagar. Dels besöker vi vulkanen Mount Longonot, och dels vandrar vi på Ngong Hills, de vackra bergen i närheten av Nairobi. Ngong Hills är omskrivna av bland andra den danska författarinnan Karen Blixen, som hade ett hus vid foten av berget under många år.

Jullovet är ungefär tre veckor långt och då väljer många att upptäcka Kenya på egen hand tillsammans med vänner eller familj medan andra passar på att åka till Sverige.

I januari finns det möjlighet till en fantastisk utmaning: bestigningen av Afrikas näst högsta berg Mount Kenya. I fem dagar pågår vandringen ända upp till toppen, 4985 meter över havet.

I slutet av februari är det sedan dags för nästa aktivitet. Som en del av fördjupningskurserna om Östafrika åker eleverna på en fältstudievecka. Elever som läser Model UN tillbringar sin tid på FN-högkvarteret i Nairobi, där de läser och lyssnar till resolutioner bland annat. Andra som läser East African Wildlife åker till Ol Pejeta, ett naturreservat, för att på plats studera djuren som finns där, bland annat vit och svart noshörning. Elever som läser kursen East African Development åker på en resa till området kring Kisumu för att lära sig mer om det kenyanska samhället.

I samband med påsken anordnas en resa då eleverna har möjlighet att åka till Tanzania och Zanzibar.

I början av juni är det sedan skolavslutning och studentfirande.

Att ta studenten här på Svenska skolan i Nairobi är verkligen något alldeles extra. Dagen brukar inledas med ett besök i Nairobi Nationalpark där champagnefrukost intas i sällskap med giraffer, zebror och andra djur på savannen. Därefter följer festligheter hela dagen tillsammans med lärarna och övriga elever på skolan.

“Det är så bra att kunna uppleva afrika samtidigt som man pluggar…. Sen är ju klimatet bättre än i europa också”
“Närheten till skolan och att alltid ha sina kompisar att plugga med har hjälp mig”.
“Jag har lärt mig och upplevt så extremt mycket”

– Max Forsvall

“Det är väldigt roligt att bo på internat med nästan 70 kompisar”.
“Skolans lärare är väldigt bra och man växer mycket som person”
“Det blir även mer personligt mellan lärare och och elever, då de spenderar mycket tid här”

– Sophie Hanson, Beatrice Petrescou, Michelle Marand